学长有约｜让艺术的种子迎风生长——从青岛中学到清华大学 陈楚邯

在清华大学美术学院明亮而宽敞的走廊中行走，望向开阔的窗外时，我总会想起青岛中学红瓦搭成的屋顶和那些被海风浸润的日子。七年时光，从懵懂少年到手握清华美院录取通知书的那一刻，我深深明白：是青岛中学这片土壤，让艺术的种子得以破土而生，迎风生长。

在青岛中学，“自由”并非散漫，而是带着重量的选择权。学校自习室门外贴着的一句话令我记忆犹新：越自律，越自由。从入学起，我们就面临众多可能性：文化课类选修课涵盖文学、社科、古文字、数理、强基、哲学、历史、小语种等等；艺术与技术选修课里能接触泥塑、版画、数字绘画；体育课程甚至包括高尔夫与网球。但这种自由伴随的是“选择的焦虑”——正如学校引导我们理解的：“焦虑是自由的眩晕”，而我们必须学会在眩晕中站稳。我曾在十年级同时选修法语、文学与艺术类课程，并参加了民乐团的活动；那段日子每日匆忙而充实，让我真正理解了“为自己负责”的含义。青岛中学不培养流水线上的学生，它塑造的是有独立人格、能主动规划的个体。这种能力，也让我在清华美院的自主创作考核中更加从容不迫。

我的导师张亮老师像是一位守望者，默默支持着学生们，尽最大努力为我们提供支持；语文老师郑雯如师亦如友，不仅仅传授知识，更带给我们能够陪伴我们走过人生漫漫长途的强大精神力量。

高考结束与导师合影

如果说青岛中学是一片沃土，那于海老师就是那位为我细心修剪枝叶的园丁。十一年级时，我选择了学校艺术中心的艺术定制课程，加入了于老师的课堂。他的课氛围轻松，却不失严谨。他总强调要“画本质的东西”，从不局限于应试的模板化教学，而是把大学阶段的内容慢慢融入日常学习中。在那段日子里，我渐渐走出之前艺考培训中的固定套路，从懵懂开始触摸到真正的艺术。如今进入大学才发现，我们要学的很多内容，其实早在艺术定制课中就接触过了。

青岛中学的图书馆，是我取之不尽的灵感源泉。印象很深的是下沉广场和二楼的图书馆，各种各样的书汇集在此处，我曾在这里阅读过各样的书籍，畅游于文字的海洋之中，也汲取了无数灵感。

在高中部成人礼上与师长合影

更珍贵的是学校对“留白”的尊重。每天中午与下午的自主时间，学生们可以在室内操场、琴房、技术教室中发挥自己所长。这些看似“与考试无关”的探索，反而让我们思考得更深、走得更远。

从课程设置到心理辅导，从寝室的暖心活动到学生每个人的成长档案，青岛中学用行动诠释着“全人教育”。正是这种被尊重的体验，让我的作品始终饱含对生命的敬畏与热爱。

如今站在清华美院的教室里，我依然保持着在青岛中学养成的习惯：每日速写、深度阅读、在自由与自律间寻找平衡。那些红瓦教室里的晨昏，那些海风中的思索，早已内化为我的艺术基因。

在青中毕业典礼上将集体画作赠予母校留念

感谢青岛中学，不仅教我如何画画，更教我为何而画——因为真正的艺术，永远根植于丰盈的生命与独立的人格。这片沃土给予我的，不仅是通往清华美院的路，更是一生追寻美与真理的勇气。

文字 / 陈楚邯

图片 / 青岛中学师生

审阅 / 张亮

排版 / 王琳